Connaître ses tables de multiplication 1:

http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/tableM/tableM2A.ht

 Connaître ses tables de multiplication 2:

http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/tableM/tableM1A.htm

Multiplications à trous:

http://mathenpoche.sesamath.net/6eme/pages/numerique/chap2/serie3/exo3/exo3.htm

Exercice original sur les tables:

http://mathenpoche.sesamath.net/6eme/pages/numerique/chap2/serie6/exo1/exo1.htm

                   Double , triple , quadruple , moitié , tiers  , quart ...

Double et moitié

Double :

Pour calculer le double d'un nombre , je le multiplie par 2

Double de 6 =  6x2 = 12

 Moitié :              

Pour calculer la moitié d'un nombre , je le divise pas 2 ou je cherche dans la table de 2

Moitié de 16 = 16/2 = 8 ou ?x2 = 16 ; 8x2 = 16 . 

Note:9 est la moitié de 18 et 18 est le double de 9

Triple et tiers :

Triple :

Pour calculer le triple d'un nombre , je le multiplie par 3

Triple de 18 = 6x3 = 18

Tiers :

Pour calculer le tiers d'un nombre , je le divise par 3 ou je cherche dans la table de 3

Le tiers de 15 = 15/3 = 5 ou ?x3 =15 ; 5x3 = 15

Note:4 est le tiers de 12 et 12 est le triple de 4

Quadruple et quart

Quadruple :

Pour calculer le quadruple d'un nombre , je le multiplie par 4

Quadruple de 25 = 25x4 = 100

Quart :

Pour calculer le quart d'un nombre , je le divise par 4 ou je cherche dans la table de 4

Quart de 36 = 36/4 = 9 ou ?x4 = 36 ; 9x4 = 36

Note : 40 est le quadruple de 10 et 10 est le quart de 40

quintuple = x5

sextuple = x6

x10 -> On ajoute un 0

Ex: 57x10 = 570

x100 -> On ajoute deux 0

Ex: 57x100 = 5700

x1000 -> On ajoute trois 0

Ex: 57x1000 = 57 000

x20

24x20 = 480

24x20 = (24x10) + (24x10)

                240+240 = 480

x200

12x200 = 2 400

12x200 = (12x100) + (12x100)

                =1200 + 1200

                 =2 400

                                                     La soustraction: sens et opération

 1) Le sens de la soustraction.

 La soustraction est une opération qui permet de calculer une différence ou un reste.

La différence de prix entre 2 objets par exemple.

            9 3 8

       -    8 1 5            <--La différence de prix entre les 2 canapés est de 123.

            1 2 3

Le nombre le plus grand est placé à gauche (en ligne) ou au dessus (posé) du nombre le plus petit.

Le reste d'une quantité d'objets

  58

-15              Alan avait 58 billes , il en a perdu 15. Il lui reste 43 billes.

_______

45

 La différence  d'un nombre d'ojets

   47

- 23           Jean a 23 bonbons Claire en a 47

______    Jean a 24 bonbons de moins que Claire

24                                    ou

              Claire a 24 bonbons de plus que Jean

2) Technique opératoire de la soustraction

On dispose les nombres les uns en dessous des autres (le+ plus grand en haut )

,en alignant à droite le chiffre de unités Attention aux retenues!

  m     C    d    U

  5       ¹3    8    ¹2        2-9 impossible . J'utilise une retenue 12-9=3. Je n'oublie pas 

- ¹2       6    ¹7    9       de "la rendre" 3-6= imposible  même technique  13-6=7

______________

  2       7    0    3

                                                      L'addition:sens et technique opératoire                             

1.Le sens de l'addition

L'addition est une opération qui nous permet de calculer une somme:cela peut être la somme des objets d'une collection,comme une liste de meubles à acheter... on va ajouter un à un les prix des différents produits achetés .

 Ex:un canapé ,un buffet, une table:815+520+250 =1585€

On peut s'en servir pour avancer sur la file numérique...

Ex:Je suis sur la case 32 je fais 6 sur le dé; j'arrive case 38.

 Pour simplifier le calcul,on peut changer l'ordre des nombres sans que cela modifie le résultat.

Ex:15 250+473+750=15 250+750+473=16 000+473=16 473

2.La technique opératoire de l'addition

 Quand on pose une addition de nombres entiers,on aligne bien les chiffres en parlant des  unités.

                 m c d u

               4  5  2  0

          +      5  9   6

          +          1   2 

              5  1  2   8

On calcule d'abord le nombre d'unités puis le nombre de dizaines puis le nombre de centaines puis le nombre de milliers etc...

Je n'oublie pas les retenues.